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萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bì萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌ng)理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。